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为啥男孩不男孩【消息】

发布时间:2020-09-16 18:24:40 阅读: 来源:工业炉厂家

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教育专家一份关于“男孩危机”的调查报告引家长老师各执一词 网上网下一片热议

曾几何时,男孩成了“麻烦”的代名词:调皮捣蛋、胆小怕事,成绩不如女孩好,辍学率、犯罪率比女孩高……日前,中国青少年研究中心副主任、著名教育专家孙云晓的一份关于“男孩危机”的调查报告再次证明了这种状况,调查列举了一大堆令人触目惊心的统计数字后,提出了“今日男孩为什么从小学、中学到大学全面落后”的疑问,这无疑加剧了无数男生家长的焦虑,针对这个问题的讨论在网上网下进行得相当热烈,记者就此采访了一些家长、老师和学生,却发现在造成“男孩危机”的原因上,大家各执一词,针锋相对;至于如何解决,也是各有各的说法。

老师

家长呵护过度致男生低能

对于“男孩危机”这一现象,记者采访的几位老师都表示,这种现象确实存在。在西城区一所普通高中任教的张老师告诉记者,在她的班上,无论是班干部还是学习尖子都是女生,而男生相比起来,就显得很弱势,他们主要的问题是做事胆小,没有男子汉的冲劲儿;很懒,无论是生活自理还是学习能力上都比较低能;没有责任感,遇事不敢担当;性格懦弱逃避,犯错后第一反应是辩解和推诿……总之,就是男孩没个男孩样子,倒是女生比男孩冲多了,所以,阴盛阳衰在所难免。

男孩为什么会这样?张老师认为,这个和如今的家庭教育有很大关系,“现在和过去不一样了,都是独生子女,再加上重男轻女的家长也为数不少,所以男孩在家都跟眼珠子似的,男孩养得太娇了!”张老师告诉记者,在她班上,男孩都十六七了,很多人什么家务活都不会做,一有问题立刻求助家长,不会自己解决。一次,她批评了一名男生,结果这个男孩第二天请来父母到学校为他辩解。“家长这样对待孩子的错误很不明智,好像什么事情都可以出面替孩子摆平,孩子觉得根本不用对自己的行为负责,这种呵护确实过度了。”张老师说。

一位已经退休的老教师告诉记者:“以前这个现象并不突出,也许和当时的家庭环境有关,那时家里通常有好几个孩子,家长很忙,物质条件也不好,养孩子很‘粗放’,所以男孩子相对皮实,独立性强,大点的男孩在家里几乎顶半个家长,要负担照顾弟弟妹妹的责任。这对于现在的男孩来说是不可想象的。”

东城区一所重点小学的班主任老师也表示,现在一些男生确实有点女气,从低年级就有这种苗头,她认为这和家长从小对孩子兴趣培养的方向有关系。“现在大多数男生都在课外学乐器,每天练好几个小时钢琴,其实男孩子应该多培养运动方面的兴趣,打棒球、练武术、看NBA比赛,这才有男孩气。”

对这一点,教育专家孙云晓也表示,独生子女问题确实是重要原因,娇生惯养使男孩运动量严重不足,肥胖或瘦弱,缺少男孩阳刚气质。

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家长

学校教育压抑男孩个性

然而有趣的是,在家长方面,却有完全不同的说法。不少家长指出,男孩女孩心理和生理发育不同步,差别很大,学校无视这种客观规律,没有“因性施教”,那些千篇一律的听话、守纪律的要求严重压抑了男孩个性。

7岁男孩皮皮今年9月上了朝阳区一所重点小学,然而一个月之后,皮皮却转到了一所每年要交几万元学费的民办小学。皮皮妈告诉记者,开学不久,有一次她偶然到学校送东西,竟然发现孩子们被禁止出去玩耍,每节课课间休息,孩子只能喝水去厕所,中午吃完饭后被强制趴在课桌上休息,皮皮因为睡不着和同桌说笑,结果被老师罚站。上了没几天学,皮皮就不爱去了,唠叨着“上学真没意思!”“真不知道学校为什么要这么限制孩子?”皮皮妈很不解。

皮皮的情况并不是个别现象,据了解,“幼小衔接”对很多将上小学的孩子来说已经成了大问题,从幼儿园进入小学,很多孩子,尤其是男生,难以适应学校的种种纪律和要求。在一些公立幼儿园的大班,应家长的要求开设了专门的“幼小衔接”训练,其实就是练习长时间(起码40分钟)坐着不动、发言举手等各种规矩。而很多民办私立幼儿园、国际幼儿园的孩子习惯了“自由散漫”,上学或多或少都会出现皮皮那样的问题。

在西城一所重点小学上二年级的男生天天学习成绩很好,几乎每次考试都是100分,但是并未被归于“好学生”之列,原因是“纪律太差”。上课时他10分钟就听懂了,剩下时间就玩,甚至还影响别人,所以他被老师叫起来罚站是常事,时间长了,他也把自己归于“坏学生”了,甚至班级评选班干部他都不打算去报名竞选,“反正也选不上,班里得宠的都是那些特听话的女生。”天天对妈妈说。“纪律”已成了困扰着很多男生家长的一个“通病”。

孙云晓指出:“男孩爱冒险、爱挑战、爱争吵、爱跑动,这些行为倾向都与男孩体内更高水平的雄性激素分泌有关。”一味地限制只能让他们感到不满和受挫,最终被严重伤害。

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男孩

为什么我的身边都是女的

上小学四年级的壮壮这两天从学校拿回来一本被翻得很破的书,在家读得津津有味,壮壮妈还奇怪,一向不爱读书的孩子怎么这回忽然用功了?拿过书来一看,书名叫《给男孩的危险手册》,这本书教男孩如何折纸飞机、爬树、建造树屋、挖掘宝藏、捉鱼、磨石以及制作弹弓和练习自行车后轮特技,甚至还有如何让家里“闹鬼”、如何激怒别人、如何搞恶作剧这样“出格”的内容。壮壮妈大惊失色,认为这是一本教男孩“学坏”的书,正打算没收,不料壮壮振振有词地说:“这本书我们班男生都看过了,我们为什么不能做那些有意思的事呢?你们成天这也不让那也不让,真没劲!”

记者上网查了一下这本书,这竟然是一本非常著名的书,英国人写的,在《纽约时报》畅销书排名中名列前茅,全球热销,对它的评价是“列举了许多完美男青年的品质:强烈的好奇心、勇敢、礼貌、坚忍克己、尝试各种挑战、永不服输等。”然而在妈妈眼中,它为什么成了“坏书”呢?

一位家长和记者探讨此事,她认为女性教育者通常都会对男孩的“危险行为”非常焦虑,而这些很有趣的冒险行为实际上应该爸爸带着男孩去做。然而在很多家庭中,爸爸在孩子的教育中是缺席的,学校里的男老师(尤其是幼儿园和小学)也相对较少。没有男性榜样,男孩向谁学习呢?他们憧憬的这些充满男子气的“出格”行为永远无人带他们实施,以至于

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